В настоящее время остро стоит проблема экологического образования населения, необходимо непосредственное общение человека с природой, изучение ее законов. Особенность школьного экологического лагеря состоит в том, что совместно с отдыхом и оздоровлением детей идет непринужденное усвоение информации непосредственно в природном окружении, проводится исследовательская и научная работа в интересной, доступной форме для детей. Непрерывное экологическое образование и воспитание является одним из приоритетных направлений образовательного процесса. Как решить проблему оторванности городских школьников от природной среды? Как показать им все огромное разнообразие жизни? Для решения данных вопросов мы выбрали такую форму работы, как школьный экологический лагерь. Наша работа - это попытка, открыть детям новый, удивительный мир живой природы. Работа в лагере позволяют непосредственно соприкоснуться с окружающей средой и не только взглянуть на нее по-новому, но и почувствовать свою ответственность перед ней. Много места будет уделяется самостоятельной работе учащихся с различными источниками информации, активно использоваться интерактивные методы, воздействующие на все органы чувств.

Цель проекта:

Сформировать положительный эмоциональный фон при общении с природой. Развивать творческие способности учащихся в практической деятельности направленной на изучение и сохранение окружающей среды. Развить и закрепить способности исследователя и экспериментатора, стимулировать познавательную деятельность ребенка.

Задачи проекта:

1. Создать мотивацию к самообразованию. Сформировать творческие способности. Развивать умение работать с дополнительной литературой. Развить внимание, любознательность, логическое мышление. Научить познавать закономерности в окружающем мире. Развивать умение ставить проблему и самостоятельно находить решение. Расширить кругозор учащихся, показать взаимосвязь наук. Сформировать чувство личной ответственности за принятое решение.

2. Вовлечь учащихся в практическую деятельность по охране природы- среды жизни человека. Научить понимать связь явлений в природе.

3. Научить писать исследовательские работы и представлять результаты исследований на научно-практических конференциях

4. Научить собирать демонстрационный и раздаточный материал для уроков.

5. Научить работать в группе, считаться с мнением других и уметь отстаивать свое мнение.

Работа лагеря проводятся. как форма практического изучения биологии и экологии, математики и физики и направлена на вовлечение учащихся в научно-исследовательскую и природоохранную деятельность. Летний экологический лагерь на базе школы планируется проводить в июне. Лагерь дневного пребывания детей. Рассчитан лагерь на детей 6 и 7 классов. Разновозрастная группа будут способствовать сплочению коллектива, взаимопомощи и воспитанию чувства ответственности старших за младших. Основная идея заключается в том, что дети в первой половине дня будут заниматься исследовательской и экспериментальной работой в лесу, у реки, на пришкольном участке. А во второй половине дня предполагается обработка полевого материала, оформление, выпуск газеты или создание сайта, спортивные мероприятия.

Работа может проводиться по следующим направлениям:

1. Законы физики. Физические исследования в природе.

2. Законы биологии. Биологические и экологические исследования в природе.

3. Алгебра и геометрия под открытым небом. Применение знаний на практике при изучении живой природы.

4. Информационные технологии. Использование компьютерных технологий при оформлении работ.

Результатом работы может стать печатный сборник работ учащихся, сборник задач «Математика в экологии», отчет-презентация, собранный демонстрационный и раздаточный материал для уроков, а также незабываемые впечатления и интерес к исследовательской деятельности.