Математика и информатика Внеурочная деятельность уходит в «облака» Алексаненкова М.В. Математические миниатюры Андреева А. Н. Методы развития познавательной активности учащихся с использованием проектной деятельности Ашихмин С. А. Формирование универсальных учебных действий и навыков социальной направленности через включение учащихся в проектную деятельность Быкова Светлана Тулеуновна Мини-проекты на уроках информатики Ващенко Н. В. Из опыта руководства проектно-исследовательской деятельностью учащихся Войнова Т. О. Создание мультфильмов в MS PowerPoint. Внеурочная деятельность, 3 класс Гаврилова И.В. Проектная деятельность учащихся (из опыта работы) Гончарова И.В. Уроки математики с элементами проектно – исследовательской деятельности Горнобатова Н. Н. Компьютерное моделирование в проектной деятельности Грацианова Татьяна Юрьевна Проектно-исследовательская деятельность на уроках математики Гриева Т. В., Карпец И. В. Развитие универсальных учебных действий (УУД) школьников на интегрированных уроках информатики и английского языка в рамках межпредметной учебной деятельности Давиденко А.В. , Коростелева Светлана Анатольевна Математика в экологии Зиновьева М. С., Умарова Т. Н. Информационные технологии как средство формирования представлений о математике как универсальном языке науки Иванова Е.В. , Петрищевская Ю.М. Задачи с параметрами: компьютерный эксперимент Ильичева Т. Н. Проект «Поморье – Родина великого ученого. Влияние культуры и традиций Беломорского Севера (Поморья) на формирование личности выдающегося русского ученого Михайло Васильевича Ломоносова» Проектная деятельность учащихся 5 класса. Ионова О.Н. Проект по математике: реферат, конкурс, конференция? Калачёва Наталья Анатольевна Использование информационных технологий в международной проектной деятельности GTEC Калинушкина О.H. Роль нестандартных заданий в школьном курсе математики Кечко Т. А. Типовые задания С4 в соответствии с демоверсией ЕГЭ по математике 2014 года Кожевникова Г. В. Проекты в рамках элективного курса по информатике Колтунов Роман Павлович Использование методов проблемного обучения на уроках математики Кочепасова М. В. Создание проектов по информатике как способ повышения мотивации к углубленному изучению языков программирования в школах с гуманитарным уклоном Кряжева А. А. Применение метода проектов при изучении САПР Компас-3D LT в рамках профильного обучения учащихся старших классов Ланский С. И., Латыпова О. А. Использование информационных технологий в работе научного общества школьников Левченко С.П. Автоматизация решения задач сетевой тематики как пример проектной деятельности Линев Н. Б. Система подготовки к сдаче ЕГЭ по математике учащихся гуманитарных классов Максутова Н. В., Самойлова И. В. Решение задач оптимизации методом линейного программирования Милешина О. И. Интерактивная машина Тьюринга как средство развития умений проектно-исследовательской деятельности учащихся Мирзоев М. С. Технологии, которые мы используем в проектной деятельности Моисеева Надежда Николаевна Проектная деятельность в области информационных технологий Москаева И. Ф. Облачные технологии. Метод проектов для родителей и учеников Павлова Инна Борисовна Организация образовательного процесса по информатике и ИКТ в ОУ с использованием сетевых технологий Пальчикова И. А. Межпредметная проектная деятельность учителя информатики: современные направления и формы Попов Владислав Сергеевич Шахматы в математических задачах Сивцева А. К. Использование информационных технологий в межпредметной проектной деятельности Скоблина Ю.И. Эстетическая направленность обучения математике Слесарева О. В. Рекомендации для учителя математики по организации проектно-исследовательской деятельности школьников Смышляева Наталья Петровна Как готовиться к ЕГЭ учителю? Смышляева Наталья Петровна Проектная деятельность в области информационных технологий в рамках методики компетентностного подхода при обучении физики Солодова Е. М. Мини-проекты на уроках информатики Терешенкова Е. А. Использование информационных технологий для решения задач оптимизации Шаталина Виктория Анатольевна Руководство проектом, как особая форма деятельности учителя Шмакова Е. Г. Использование интернет-технологий для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся Шунина Л.А. Естественные науки Применение векторов при решении задач по физике Амелькина Г. И., Кулешова Т. Г. Проектно-исследовательская деятельность учащихся в предметах естественного цикла Андриенко Т. Н., Солоненкова Л. В. Проектно-исследовательская деятельность в курсе биологии Андриенко Т. Н. Элементы преподавания геологии в курсе химии основной школы и в рамках подготовки школьников к химическим олимпиадам (из опыта НОЧУ «Школа «Муми-тролль) Аристов Всеволод Васильевич, Миняева Татьяна Викторовна Виды научных работ школьников и стадии научных исследований Аристов Всеволод Васильевич, Миняева Татьяна Викторовна Формирование исследовательских компетенций на уроках физики Белякова Р. В. Проектная деятельность как элемент экологического образования в школьной географии Булгакова Л. М. Исследовательский химический эксперимент на уроках химии – средство развития учащихся Варламова А. В. Из опыта преподавания пропедевтического курса химии «Химическая азбука» в 5 классе Войнова И. Ю. Особенности исследовательской деятельности школьников в пропедевтическом курсе химии Высоцкая Елена Викторовна, Тисовская О. Г. Особенности применения геоинформационных систем (ГИС) во внеурочной деятельности по географии Григорьева А. В. Летний школьный экологический лагерь Зиновьева М. С., Умарова Т. Н. Использование деятельностного подхода при организации исследовательского эксперимента на уроке физики Ивашкина Д. А. Геология в школьном образовании Игнатьева Н. А. Использование на уроках физики результатов исследовательских работ учащихся как способ формирования интереса к предмету Кармазин С. В. Метод деловой игры и реализация ФГОС Котикова И. В. Роль методик изложения учебного материала и творческих работ в формировании исследовательских компетенций школьников по физике Куликова М. Н. Развитие ученического проектирования как способ самореализации школьников Макарова И. П. Основные направления внеурочной деятельности учителя химии в условиях внедрения стандартов второго поколения Маланина Е. А. «Умные игрушки» как основа творческих и исследовательских работ учащихся Ольховская Е. А. Природосообразное воспитание на примерах (Возможности изучения ПДД на уроках русского языка, литературы и математики) Павлицына Л. М., Смышляева Наталья Петровна Проектная деятельность в рамках школьного естественнонаучного клуба Пинаева Н. Н., Сучкова Елена Михайловна Интеграция как средство реализации стандартов второго поколения по химии Платонычева Ольга Владимировна Опыт совместного использования виртуальной лаборатории по химии ЕНКа и цифровой лаборатории АРХИМЕД в исследовательской работе школьников Попова Т. В. Выполнение одаренными детьми исследовательских работ углубленного уровня по физике без использования дорогостоящего оборудования Рыжиков Сергей Борисович Организация учебной культурно-экологической тропы «Протвиночка» Сухих О. А. Русские имена на карте мира и проектная деятельность учащихся на уроках географии Суховеева Татьяна Валентиновна Измерительные материалы для диагностики познавательных метапредметных умений на примере общелогических приемов познания Титова В. М. Ключевые компетенции через проектную деятельность учащихся на уроках географии Филипеня Р. А. Формирование исследовательских компетентностей учащихся при реализации деятельностного подхода в основной школе Харитонова М. Е. Актуальность проектной деятельности на уроках географии в 10 классе Холунина О. С. Формирование элементарных исследовательских навыков у шестиклассников в процессе преподавания курса “Введение в нанотехнологии” Чопорова Жанна Владиславовна Методика обучения школьников конспектированию на уроках физики Шегурова В. Ю. Метод проектов как вспомогательной методический прием при преподавании химии в профилях гуманитарного направления Шелуханова Ирина Николаевна Технологии и методы формирования УУД на уроках химии (из опыта работы) Юрьева С. А. Взгляд учителя химии на стандарты второго поколения Ялымова Е. Б. Психологическая поддержка учебной деятельности Уроки географии в школах надомного обучения при переходе на ФГОС Базанов Александр Сергеевич Использование приемов организации воспроизводящей и реконструктивно-вариативной самостоятельной деятельности учащихся на уроках истории Баранова Е. А. Дополнительное образование студентов СПО как фактор усиления профессиональной устремленности будущих специалистов Баринов Василий Константинович, Вихляева Надежда Валентиновна, Самоненко Юрий Анатольевич Организация основного и дополнительного образования школьников в единое образовательное пространство Белоносова Надежда Васильевна Как научить школьника учиться самостоятельно Васина О. В. Опыт взаимодействий между детским садом № 1820 и МГУ на основе договорных отношений Владимирова Татьяна Викторовна, Петрова Юлия Валерьевна, Потапова Татьяна Васильевна Реализация деятельностного подхода в преподавании географии Григорьева А. В. Особенности организации самостоятельной работы учащихся начальной школы Доронина Л. Н. Механизмы комплексной оценки учебных достижений, как результата дополнительного образования школьников Жильцова Ольга Александровна, Кузнецова Е. В. Роль самообразования в формировании знаний Зыкова И. Ф. Распространенные факторы стресса в современной школе Колодкина Е. О. Практико-ориентированные уроки ОБЖ – как залог реализации деятельностного подхода Курочкин А. С. Профилактика предэкзаменационного стресса у выпускников школы Лимаева Ю. Ю. Выводное знание как компонент умения школьника учиться самостоятельно Николаева Ольга Юрьевна Элективный курс по французскому языку для совершенствования навыков и умений самостоятельной работы Никулина О. Ю. Деловая игра как педагогическая технология, развивающая самостоятельность школьников Родина Наталья Евгеньевна О чём пишут в сочинениях подростки (врачевание душ людских литературой) Савченко В. П. Развитие познавательного интереса к естественнонаучным дисциплинам в школе гуманитарного профиля Середова Галина Ивановна, Шакирова Тамара Сергеевна Работа с ментальной картой на уроках истории Тучина Ю. А. Задача школы - научить школьника учиться самостоятельно Фролова Е. В. Как научить школьника учиться самостоятельно на уроках биологии Хайбулина Каринэ Владимировна Деятельностный подход в обучении физике Шпилевская Т. И. Развитие экологически ориентированного мировоззрения у учащихся младшей и средней ступени в школе гуманитарного профиля Шумакова С. А. Формирование субъектной позиции учащихся на уроках естественнонаучного направления Яшина Ирина Геннадиевна
