Московская олимпиада школьников по биологии с 2010 г. ежегодно проводится среди учащихся 5-х - 8-х классов общеобразовательных учреждений и является важной составной частью учебно-воспитательной работы.
Преимущества данной олимпиады.
- Доступность. Не обязательно учиться в профильном классе для того, чтобы участвовать в олимпиаде.
- Наличие дистанционного тура. Возможность выбрать удобное время участия в привычных и комфортных условиях.
- Подготовка с использованием разнообразных информационных ресурсов, дополнительные занятия, формат дополнительного образования.
- Активное формирование навыков работы с учебными текстами, литературой, различными источниками информации.
Участие в этом соревновании дает возможность каждому учащемуся почувствовать себя успешным, т.к. олимпиада ориентирована на личный (индивидуальный) результат.
Рассматривая Московскую олимпиаду школьников по биологии как форму работы по развитию одаренности детей, развитию их интеллектуальных способностей, хочу еще раз отметить ее доступность для участия вне зависимости от базового или профильного уровня подготовки.
Вопросы, которые ставятся в олимпиадных заданиях мотивируют учащихся к самостоятельному получению знаний. На многие из поставленных вопросов учащиеся найдут ответы самостоятельно, на некоторые - с помощью учителя, что позволяет школьникам быть максимально вовлеченными в образовательный процесс, где усвоение знаний с самого начала предполагает их применение. Это становится возможным за счет постановки задач, решение которых одновременно выступает способом усвоения знаний. Таким образом, вместо заучивания имеет место понимание и последующее запоминание.
Участие в олимпиаде характеризует наличие у учащихся активной позиции, что способствует формированию более прочных знаний и умений, вырабатыванию навыков критического мышления.
Совет Ассоциации учителей биологии города Москвы планирует провести дополнительную работу по популяризации данного формата интеллектуальных соревнований, способствовать обмену опытом среди педагогов в вопросе подготовки и мотивации учащихся к участию в олимпиаде.